La educación es un derecho, que, para hacerlo efectivo, no sólo basta con garantizar que los estudiantes se encuentren dentro de la escuela, sino que puedan aprender y participar de manera activa.
Es, en este sentido, que esta IEL fortalece la formación docente continua en la detección de barreras para el aprendizaje y se propone minimizarlas a partir de poner el foco en la accesibilidad. Es importante señalar que la formación docente continua, tiene como propósito promover y contribuir a la problematización de las prácticas pedagógicas para profundizar y fortalecer la tarea de la enseñanza en las instituciones educativas. Desde una perspectiva que entiende a las prácticas educativas como acciones colectivas “situadas”, esta propuesta apunta a valorizar las experiencias y saberes de las y los docentes, como agentes productores y transmisores de culturas.
El taller diseñado permite que cada participante pueda problematizar sus propios entornos educativos y desarrollar las competencias para poder recrear los entornos desde claves de accesibilidad incorporando la tecnología como puente.
El taller tendrá una duración de 4 meses, con ocho instancias que se habilitarán cada 15 días. Se combinará la modalidad sincrónica y asincrónica. Procuraremos que sean experiencias que presenten múltiples formatos a fin que existan diversas formas de transitar, convirtiéndose en un ejemplo a replicar en sus clases. El taller finalizará con la construcción de una producción que sistematice las barreras al aprendizaje y las posibles estrategias para diseñar entornos educativos desde la perspectiva de la accesibilidad.
- Profesor: Gonzalo Nicolás Martinez
- Profesor: Eliana Mizrahi
- Profesor: Administrador Usuario